Evaluación
EVALUACIÓN Según el Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, "la evaluación debiera de tener como fin la identificación de los aprendizajes adquiridos así como la valoración del desarrollo alcanzad teniendo, por tanto, un carácter netamente formativo. Desde este planteamiento, los criterios de evaluación se conciben como una referencia para orientar la propia acción educativa." De esta manera, los criterios evaluativos en educación infantil, por un lado, facilitan la observación de los aspectos de planteamiento que no han sido los adecuados a las necesidades tanto individuales como colectivas en el aula, debidos a una praxis incompleta por parte del docente; por otro visibilizan aquellos puntos a nivel individual o grupal en los cuales los alumnos necesitan reforzar una parte de su aprendizaje, o bien porque su asimilación es más lenta, o bien porque el enfoque tiene que ser más personalizado. Las evaluaciones que se llevarán a cabo al alumnado tendrán un carácter inic...